我的毕业季我作主!徐州这家幼稚园探索幼小衔接新模式

我的毕业季我作主!徐州这家幼稚园探索幼小衔接新模式

“我想在花园里种一株花,等我毕业离开了,它还能这里慢慢长大。”

“我想成立一个志愿者服务队,帮助别人。”

“我想画一张幼稚园的地图,帮助刚入园的小弟弟小妹妹了解幼稚园里都有什么。”

……

又是一年毕业季,徐州雍景新城幼稚园大班的老师们列出一长串“愿望清单”,梳理成思维导图,融入主题课程,设计主题活动,让孩子们为自己的毕业季“当家作主”。这个特殊的毕业季因此变得五彩缤纷。

“倾听孩子的声音,尊重孩子的意愿”,这是雍景新城幼稚园一贯的教育理念,也由此探索出一种幼小衔接的新模式。

毕业照,不摆拍

上一轮疫情的发生,让2022年上半年这个学期变得尤其短暂。幼稚园的孩子们直到5月中旬才重返校园,刚复课就进入毕业季。

以往的毕业季,都要拍摄各种毕业照。请来专业的摄影师,让孩子们穿上制服或者校服,摆出设计好的造型……折腾一天后,孩子们个个累得够呛,毫无兴致。

“这样拍出来的照片一个造型模板,毕业相册千篇一律。”雍景新城幼稚园园长张蕾说,去年大班的孩子们拍完毕业照后,她听到好几个孩子说“拍照累死了,好没意思”。

教育转型,首先要倾听孩子的声音,摒弃成年人的“给予”思维。一向尊重孩子的“园长妈妈”决定:今年的毕业季让孩子们自己作主。

雍景新城幼稚园提前成立了大班毕业季课程开发教研小组,召开两次线上教研会展开专题讨论。毕业班的老师利用和孩子们“云上见面”的机会,了解孩子们内心的真实想法,同时与家长进行沟通。孩子们不会写字,就用画画的形式表达自己的想法。

仅仅是拍毕业照,孩子们的想法就五花八门,在哪儿拍、跟谁拍、穿什么衣服、用什么道具……每个孩子都有不同的主意。

“就让老师给我们拍,不要请摄影师。”孩子们这一点倒出奇地一致,他们都希望让最熟悉、最亲切的老师全程参与自己的毕业仪式。

班主任将孩子们拍毕业照的愿望列成清单,逐一满足。“园长爸爸”先为老师们开展一次简单的培训,教会他们使用单反相机。为了拍出每个孩子最好的状态,110多个孩子写真式的毕业照拍了整整一个月。

最近,“园长爸爸”正忙着帮孩子们设计相册,每个孩子都会拥有一份独一无二的童年回忆。

奇思妙想,成真了

孩子们的“愿望清单”里,还有很多奇思妙想。老师们将这些碎片化的信息整理成“回顾”“展望”“离别”三个篇章,挑选其中有价值的想法纳入主题课程。

居家期间,孩子们最熟悉的场景是做核酸检测采样,常见到的人是志愿者,也因此有了为他人服务的意识。大(2)班有几个孩子的毕业愿望就是想为幼稚园做点什么。老师顺势引导孩子们成立了一个志愿者服务队,队长大果自告奋勇找到“园长妈妈”认领任务。“园长妈妈”说:“园里要接待几位重要的客人,请志愿者帮忙打扫办公室。”次日一早,大果就带着3名“志愿者”来了,每个小朋友都拿着一块抹布,到处擦擦抹抹,还插了几瓶花儿,干得热火朝天。还有几名“志愿者”也找到“园长妈妈”认领任务,“园长妈妈”希望他们每天早上在幼稚园门口做引导员,培养他们的责任感。

“我们的幼稚园就像花园一样漂亮,我想在花园里种一株花儿,等我毕业了,别的小朋友也知道是我种的。”这名小朋友的愿望也得到了重视。家长询问用什么样的绿植最合适,老师推荐了生命力顽强的石竹。如今,这棵承载着小主人愿望的石竹,已经融入了雍景新城幼稚园的大花园内。

还有一名小朋友,爸爸是设计师,经常在家画图纸。孩子受爸爸的影响,想画一幅幼稚园地图,让以后新入园的弟弟妹妹能够尽快熟悉这里的环境。家长和老师都很支持孩子的想法,发动班里的孩子们一起讨论如何画好这幅地图。如今,地图几易其稿,已经越来越完善。

孩子们的想法是多变的,受外界影响会随时更改自己的计划,老师们便组织小组进行研讨,让孩子们明白“计划就是‘实现愿望的方案’,如果全盘推翻,那就失去了计划的意义”,建议孩子“只进行适当调整”。

“让孩子自己作主,是建立在合理引导之上的。尊重孩子也要有标准,不能完全听任孩子,不能只追求感官刺激,而是要让他们学会思考。”张蕾认为,孩子是天生的艺术家、哲学家。

小学,我来了

大班孩子的毕业季,既有对幼稚园时光的不舍,也有对小学生活的憧憬。

雍景新城幼稚园结合“幼小衔接,我们在行动”学前教育宣传月,将幼小衔接作为常态工作开展,真想真做,实行幼儿园、家庭、社会“三位一体”,让孩子们提前了解小学、顺利适应小学。

幼稚园毕业班参观小学,以往都是由教育部门安排好。今年,雍景新城幼稚园与“结对校园”经十路小学提前联系,将参访小学做成了微型项目活动。孩子们不会写字,就让他们回家与父母商量,将自己希望了解的问题用绘画的形式表达出来。

“小学的教室是什么样子?一个班有多少人?”

“食堂大不大?里面有什么菜?同学们是怎样吃饭的?”

“有没有床?中午能睡午觉吗?”

……

一个个小脑袋瓜里装满了好奇。

6月底,大班的110多个孩子在老师的带领下来到经十路小学,参观了教室、食堂、操场等处。小学的老师和大队委详细回答了他们的问题,还介绍了一些他们从未了解过的新鲜事物。孩子们心中的谜团一个个解开,对小学生活又增添了几分向往。

在老师的引导下,孩子们通过点数、统计等方法获得了自己想要的答案,还进行了实地写生,将美丽的校园画下来,带回家给父母看。

“变个角度,我们就能满足孩子的好奇心。孩子需要的是尊重,而不是命令、安排和指责。”张蕾表示,幼年时期给孩子种下什么样的种子,将来就会开什么样的花、结什么样的果,让孩子拥有开阔、阳光、快乐的童年,至关重要。

记者 吴云

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THE END
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